Descripción
Está diseñado para que el alumnado utilice el inglés con seguridad y flexibilidad, tanto de forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran comprender y producir textos en una variedad de lengua estándar. El programa incluye competencias léxico-semánticas, gramaticales, ortográficas, fonéticas, sociolingüísticas, socioculturales y pragmáticas, con un enfoque práctico y comunicativo.
Objetivos
- Utilizar el idioma inglés con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, así como para mediar entre hablantes de distintas lenguas.
- Comprender y producir textos sobre temas generales, cotidianos o de interés personal, empleando estructuras habituales y un repertorio léxico común no muy idiomático.
- Preparar al alumnado para presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B1 del MCERL.
- Mejorar la capacidad de comunicación en contextos laborales, académicos y personales.
Contenidos
1. Competencias lingüísticas.
1.1 Contenidos léxico-semánticos.
1.1.1 Vocabulario
- Ampliación del vocabulario y expresiones frecuentes relacionadas con las situaciones, formales e informales, de las funciones que se trabajan en el nivel.
- Reconocimiento de expresiones y vocabulario muy frecuentes del inglés coloquial (ladboy or young man, cheers-thanks).
- Comparaciones estereotipadas muy frecuentes (sleep like a log).
- Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas (I mean; last but not least).
- Colocaciones de uso frecuente con ciertos verbos: do, make, have, get , go, play, say, tell, think, (give a lift, make progress, do one´s best, draw conclusions,).
- Verbos con particular de uso frecuente y expresiones idiomáticas con estos verbos (make up your mind) .
- Dichos y expresiones muy frecuentes (No news is good news. Arrived safe and sound).
1.1.2 Formación de palabras
- Formación de palabras (sustantivos y adjetivos) por derivación: valor de los afijos frecuentes.
- Formación de palabras por composición (sleeping bag, landlady, brunch).
- Adjetivos compuestos del tipo: adj.- noun+ed (bad-tempered) y del tipo number-noun (a five-star hotel).
- Formación de palabras a partir de verbos con partícula (breakdown).
- Nominalización (the rich, our arrival).
- Siglas y abreviaturas de uso frecuente (ASAP, AD - BC).
1.1.3 Significado
-Palabras sinónimas de significado próximo (small/Little, say/tell).
- Hiperónimos de vocabulario frecuente (rose-flower-plant).
- Palabras antónimas usuales (allow-forbid).
- Polisemia y doble sentido en palabras de uso frecuente (matter, spot, chip).
- Palabras británicas/americanas: (underground-subway).
2 Contenidos gramaticales.
2.1 Oración.
- Actitud del hablante y modalidades de oración simple: enunciativa, interrogativa, imperativa, exclamativa, desiderativa y dubitativa (+ afirmativas y negativas, enfáticas y pasivas).
- Orden y alteraciones en cada tipo de oración: posición de la negación. Sistematización de la concordancia. Elipsis de elementos.
- Oraciones interrogativas: posición de las preposiciones con partículas interrogativas wh-.
- Preguntas y respuestas breves Tag questions y Tag responses.
- Consolidación de las oraciones exclamativas.
- Oraciones impersonales: you; there + has/have been.
- Subordinación adverbial: consecutiva so, so + adj´that, such + noun ´ that. Oraciones comparativas: the + comparative forms.
- Oraciones desiderativas: I´d rather; I wish, If only.
- La voz pasiva con tiempos simples y construcciones más complejas (tiempos de perfecto; modales+infinitivo simple).
- Coordinación afirmativa y negativa: (both) and, (neither) (nor); disyuntiva: either or; adversativa: not only but also.
- Subordinación nominal: that / if +clause; de infinitivo con diferente sujeto; con verbos que también pueden ir en construcciones de infinitivo o de gerundio. Ver (Verbo).
- Estilo indirecto: cambios en los tiempos verbales y en otros elementos de la oración; con verbos modales y con verbos o fórmulas que resumen la información.
- Subordinación adverbial: temporal referida a acciones anteriores, posteriores o simultáneas after, before, when, while, as soon as, once, since, until/till.
- Oraciones condicionales reales, hipotéticas e irreales o imposibles.
- Subordinación de relativo especificativa: who, whom, which, that y whose; omisión del pronombre relativo objeto; omisión del pronombre relativo en combinanción con el verbo be y postposición de la preposición. Con where, when y why. Subordinación de relativo explicativa: who, whom, which, whose.
- Subordinación adverbial: causal as, because, since; consecutiva so, so + adj/that, such + noun that; concesiva although, though.
2.2 Nombres y adjetivos.
2.3 Nombre
- Clases de nombres y formación del género y número. Repaso y ampliación.
- Consolidación de: nombres comunes para el masculino y el femenino (adult, passenger).
- Nombres sólo incontables (information, luggage, news, weather).
- Nombres que se refieren a un colectivo (crew, party, staff).
- El género en nombres de profesión: nombres compuestos comunes para ambos géneros (firefighter, chairperson).
- El número: nombres contables plurales de objetos con dos partes (glasses)
- Repaso de los nombres que se usan sólo en plural (clothes, goods).
- Consolidación de los nombres incontables de origen verbal (heating, parking).
- Plurales invariables (cattle). Singulares incontables terminados en,s (athletics, economics).
2.4 Adjetivos y otros complementos del nombre.
- Repaso de los adjetivos relativos y absolutos: gradable y non-gradable (difficult/hungry; dead/married); extreme (starving, amazing, awful).
- Repaso de la posición del adjetivo: (a free ticket; this ticket is free). Posición atributiva exclusivamente: main, daily y predicativa exclusivamente: alive, all right, ill, well, so-so.
- Orden de los adjetivos.
- Repaso y ampliación de los grados del adjetivo. Formas irregulares better/the best, worse/the worst, more/the most, less/the least, further/the furthest. La comparación de inferioridad (less/than).
- Repaso y ampliación de los adjetivos que se usan para expresar comparación the same as, similar to, different from.
- Otras formas de complementos del nombre: noun + noun (school uniform).
- Modificadores del adjetivo. Adjetivos comparativos y superlativos modificados por adverbios (Ver Adverbios). Adjetivos seguidos de preposición (keen on music). Adjetivos seguidos de infinitivo (difficult [for me] to tell).
- Construcciones introducidas por preposición (a book about the USA, a novel by Huxley); oraciones de relativo (Ver 1.Oración). Repaso y consolidación.
2.5 Determinantes
- Reconocimiento del uso del genitivo con, s en ciertas expresiones de tiempo (a day s work, a month,s salary). Comparar con la estructura a three-week holiday (Ver Adjetivos).
- Uso de indefinidos: some, any, no y every. Contraste entre no - not... any. Contraste y usos especiales de some y any.
- Contraste all/every en expresiones de tiempo.
- Consolidación del artículo determinado con: elementos únicos (The sun); ordinales (Elizabeth II - Elizabeth the Second); para hablar de familias (The Walters); periódicos (The Times); instituciones (the Police); cargos públicos (the Prime Minister).
- Consolidación del uso y omisión del artículo determinado: con last y next, en titulares de prensa.
- Revisión y ampliación de determinantes demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos: formas, posición y usos.
- Otros determinantes: another, other, both, each, such, neither, either, all.
- Indefinidos: [so/too] much, [so/too] many, [so/too/very] little, [so/too/very] few, more, most, several, so, too, enough. Uso y omisión del artículo indeterminado con few y little con cambio de significado (I have little money/I have a little money).
2.6 Pronombres
- Reconocimiento del uso de they/them/their con el referente en singular (If somebody calls, tell them I,ll call them back).
- Revisión de You como pronombre impersonal. (Ver Oración).
- Refuerzo y ampliación del uso de indefinidos: some y any de forma independiente o en combinación con -body,-one, -thing; every.
- Revisión y ampliación de los usos de los pronombres relativos: who, whom, which y that. (Ver Oración).
- Consolidación del uso especial del relativo what (I don,t know what to do).
- Pronombres personales: refuerzo y ampliación de formas, funciones, posición, combinatoria, uso/omisión y concordancia con el referente.
- Consolidación del orden de los pronombres personales de objeto.
- Consolidación de los pronombres reflexivos: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves y recíprocos each other y one another. Uso enfático.
- Revisión y ampliación de los pronombres posesivos, demostrativos, interrogativos, exclamativos e indefinidos.
- It en estructuras del tipo it,s good to see you, it takes a minute to get there.
- Pronombres indefinidos: a little, a few, enough, [so/too] much, [so/too] many.
- Otros pronombres: another, others, both, each, all.
2.7 Verbos
- Consolidación de las formas para expresar presente: presente simple y continuo; presente perfecto simple con for y since.
- Revisión y ampliación de las formas para expresar pasado: pasado simple y continuo; la forma used to + inf; presente perfecto simple.
- Pasado perfecto simple.
- Verbos modales can, could, may, might, must, should, ought to. La forma be able to.Las formas (not) have to y needn,t para expresar obligación o ausencia de obligación.
- Presente perfecto continuo y reconocimiento del pasado perfecto continuo en el estilo indirecto para sustituir al presente perfecto continuo.
- Consolidación de las formas para expresar futuro: la forma be going to; futuro simple (will); presente continuo y presente simple.
- Iniciación en el futuro continuo simple (In a few minutes we,ll be landing at Madrid Barajas airport). Otras formas de expresar el futuro con ciertos verbos: decide, hope, intend, plan.
- Revisión del condicional simple con would, could y should. El condicional compuesto.
-Revisión del subjuntivo were en oraciones condicionales.
- La forma be not supposed to para expresar prohibición. La forma had better para advertir o convencer.
- Estilo indirecto: Correlación de tiempos en la transmisión de información de acuerdo con la situación de comunicación (She said [that] the design was ready and [that] she is going to bring it tomorrow).
- Revisión de la voz pasiva de los tiempos verbales del nivel (Ver Oración).
- Revisión y ampliación del uso del infinitivo después de adjetivos y otros verbos.
- Revisión y ampliación del uso del gerundio: con función de nombre, detrás de preposición, con otros verbos.
- Los verbos stop, remember, forget y try seguidos de infinitivo o gerundio con cambio de significado.
- Verbos modales will, would en combinación con el infinitivo simple. Características y uso.
Iniciación en el uso de los modales must, can, may, could y should en combinación con el infinitivo de perfecto.
- Los verbos have y get con valor causativo (I must have my car serviced this week).
- Participio de presente (writing) y de pasado (written). Usos (The woman waiting at the bus stop is my neighbour. The portrait painted by Picasso has been sold recently).
2.8 Adverbios
2.9 Adverbios y locuciones adverbiales
- Gradación del adverbio (faster, more slowly). Irregularidades: better, worse, more, less, further.
- Likely / Unlikely para expresar probabilidad.
- Revisión de la expresión de circunstancias de tiempo, lugar y modo. Posición.
- Adverbios relativos e interrogativos: where, when, how + adj / adv (how far / much / quickly), why.
- Repaso y consolidación de los compuestos de some, any, no y every con -where.
- Repaso de los adverbios: just, already, yet y still.
- Adverbios para expresar coincidencia, diferencia, o acuerdo y desacuerdo en frases breves (Me too, Nor me, Me neither, Not me; I think so, I hope not). Consolidación.
- Intensificadores para modificar el adjetivo y el adverbio: Adjetivo + enough (high enough); such + nombre (He was such a funny person).
- Intensificadores para modificar el adjetivo y el adverbio en grado absoluto (so, pretty, quite, rather, incredibly, extremely).
2.10 Enlaces.2.11 Conjunciones y Locuciones Conjuntivas.
- Revisión de las conjunciones coordinantes y subordinantes de uso habitual: and, but, or, because, so, when, if, after, before.
- Coordinantes: both/and, neither/nor, no(t)/nor, either/or.
- Consecutivas: so + adj + that, such + nombre + that.
- Subordinantes: temporales before/after + -ing, while, until / till, since, as soon as, once. Finales: contraste entre to + infinitivo y for + -ing; in order [not] to. Causales: because of + nombre; as; since, for this/that reason, that,s why, as a result. Condicionales: if, unless. Concesivas: although, though.
- Coordinantes: as well as, not only/but also. Otras formas para expresar contraste u oposición: on the one hand on the other;however.
2.12 Preposiciones .
- Revisión del orden de las preposiciones en oraciones de relativo e interrogativas (Ver Oración).
- Consolidación de las preposiciones postpuestas con verbos de uso frecuente (agree with, ask for, belong to).
- Adjetivos más comunes seguidos de preposición (afraid of spiders, fond of chocolate, good at Maths). Revisión y ampliación.
- Revisión de las preposiciones y locuciones prepositivas más frecuentes para expresar estado o movimientoy tiempo. Otras preposiciones y locuciones prepositivas para expresar estado o movimiento (above, against, among, below, over, round, across, along, towards) y tiempo (by, through).
- Otras preposiciones y locuciones prepositivas: about, as, by, like; for ; instead of ; with.
- Sustantivos más comunes seguidos de preposición (effect on, influence on, solution to, need for).
3 Contenidos ortográficos.
- Sistematización del uso de las letras mayúsculas (nombres propios, países, asignaturas, nombres de accidentes geográficos, títulos de libros, cabeceras de periódicos, al empezar el estilo directo). Revisión y ampliación.
- Ortografía cuidada del vocabulario de uso. Reduplicación de consonantes finales. Las vocales e, y finales cuando las palabras añaden sufijos. Consolidación.
- Puntuación: punto y seguido, punto y aparte, coma, dos puntos, punto y coma, punto interrogativo, punto exclamativo. Revisión y consolidación.
- Signos auxiliares: comillas, paréntesis, apóstrofo. Revisión y consolidación.
4 Contenidos fonéticos y fonológicos.
- Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos. Diptongos y triptongos que presentan mayor dificultad.
- Insistencia en los procesos propios de la lengua que presentan mayor dificultad: pronunciación de los plurales, del genitivo (s), de la 3ª persona del presente simple y del pasado simple/participio de pasado de los verbos regulares; consonant clusters (crisps, the guest, s, asks, walked, watched). La r al final de palabra. El sonido /en sílabas átonas y en formas átonas de artículos, pronombres, preposiciones, conjunciones y verbos auxiliares y modales.
- Vocales y consonantes mudas (dumb, island, castle).
- Acento y atonicidad de los elementos de la oración por su significado. Acento enfático (Who bought this - I did). Revisión y consolidación.
- Entonación (ascendente, descendente, mixtas) para las funciones comunicativas trabajadas en los diferentes tipos de oraciones. Entonación de tag questions. Revisión y consolidación.
- Acento de intensidad y reconocimiento de las sílabas tónicas en formas simples y en compuestos (window-shopping). Cambio del acento de intensidad en nombre y verbo (a record, to record).
- Ritmo: reconocimiento y producción de sílabas tónicas y átonas; regularidad rítmica de las primeras. Enlaces. Revisión y ampliación.
- Correspondencia entre fonemas y letras/signos. Reconocimiento de la representación gráfica en el diccionario. Insistencia en las grafías que presentan mayor dificultad (-ough: although, cough, enough; -augh: laugh, taught; ei: receive, leisure; ie: scientist). Palabras próximas formalmente que suelen producir dificultad. Homófonos y homógrafos frecuentes.
Destinatarios
Está dirigido a profesionales, estudiantes, y en general a cualquier persona interesada en mejorar sus competencias lingüísticas para desenvolverse con mayor fluidez en situaciones cotidianas, laborales y académicas que deseen avanzar desde un nivel elemental (A2) hasta un nivel intermedio (B1) de inglés.
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| 9 | FINANZAS Y SEGUROS | FINANZAS Y SEGUROS | ESTABLECIMIENTOS FINANCIEROS DE CRÉDITO | ESTABLECIMIENTOS FINANCIEROS DE CREDITO |
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| 11 | INDUSTRIAS ALIMENTARIAS | INDUSTRIAS ALIMENTARIAS | INDUSTRIAS CÁRNICAS | INDUSTRIAS CARNICAS |
| 11 | INDUSTRIAS ALIMENTARIAS | INDUSTRIAS ALIMENTARIAS | INDUSTRIAS DE ALIMENTACIÓN Y BEBIDAS | INDUSTRIAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS |
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| 12 | INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y ARTES GRÁFICAS | INFORMACION, COMUNICACION Y ARTES GRAFICAS | EXHIBICIÓN CINEMATOGRÁFICA | EXHIBICION CINEMATOGRAFICA |
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| 12 | INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y ARTES GRÁFICAS | INFORMACION, COMUNICACION Y ARTES GRAFICAS | PRENSA DIARIA | PRENSA DIARIA |
| 12 | INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y ARTES GRÁFICAS | INFORMACION, COMUNICACION Y ARTES GRAFICAS | PRENSA NO DIARIA | PRENSA NO DIARIA |
| 12 | INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y ARTES GRÁFICAS | INFORMACION, COMUNICACION Y ARTES GRAFICAS | PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL | PRODUCCION AUDIOVISUAL |
| 13 | MARÍTIMA Y ACTIVIDADES PORTUARIAS | MARITIMA Y ACTIVIDADES PORTUARIAS | ESTIBA Y DESESTIBA | ESTIBA Y DESESTIBA |
| 13 | MARÍTIMA Y ACTIVIDADES PORTUARIAS | MARITIMA Y ACTIVIDADES PORTUARIAS | MARINA MERCANTE | MARINA MERCANTE |
| 13 | MARÍTIMA Y ACTIVIDADES PORTUARIAS | MARITIMA Y ACTIVIDADES PORTUARIAS | PUERTOS DEL ESTADO Y AUTORIDADES PORTUARIAS | PUERTOS DEL ESTADO Y AUTORIDADES PORTUARIAS |
| 14 | METAL | METAL | CARPAS Y ESTRUCTURAS MÓVILES | CARPAS Y ESTRUCTURAS MOVILES |
| 14 | METAL | METAL | FERRALLA | FERRALLA |
| 14 | METAL | METAL | FRÍO INDUSTRIAL | FRIO INDUSTRIAL |
| 14 | METAL | METAL | METAL | METAL |
| 15 | PESCA | PESCA | PESCA Y ACUICULTURA | PESCA Y ACUICULTURA |
| 16 | QUÍMICA | QUIMICA | INDUSTRIAS EXTRACTIVAS, INDUSTRIAS DEL VIDRIO, INDUSTRIAS DE LA CERÁMICA Y EL COMERCIO EXCLUSIVISTA DE LOS MISMOS MATERIALES | INDUSTRIAS EXTRACTIVAS, INDUSTRIAS DEL VIDRIO, INDUSTRIAS DE LA CERAMICA Y EL COMERCIO EXCLUSIVISTA DE LOS MISMOS MATERIALES |
| 16 | QUÍMICA | QUIMICA | INDUSTRIAS QUÍMICAS | INDUSTRIAS QUIMICAS |
| 16 | QUÍMICA | QUIMICA | PASTAS, PAPEL Y CARTÓN | PASTAS, PAPEL Y CARTON |
| 16 | QUÍMICA | QUIMICA | PERFUMERÍA Y AFINES | PERFUMERIA Y AFINES |
| 16 | QUÍMICA | QUIMICA | SECTOR DEL JUGUETE | SECTOR DEL JUGUETE |
| 17 | SANIDAD | SANIDAD | ACCIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL | ACCION E INTERVENCION SOCIAL |
| 17 | SANIDAD | SANIDAD | CENTROS Y SERVICIOS VETERINARIOS | CENTROS Y SERVICIOS VETERINARIOS |
| 17 | SANIDAD | SANIDAD | OFICINAS DE FARMACIA | OFICINAS DE FARMACIA |
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| 17 | SANIDAD | SANIDAD | SERVICIOS DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS DEPENDIENTES Y DESARROLLO DE LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL | SERVICIOS DE ATENCION A LAS PERSONAS DEPENDIENTES Y DESARROLLO DE LA PROMOCION DE LA AUTONOMIA PERSONAL |
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| 18 | SERVICIOS (OTROS) | SERVICIOS (OTROS) | SEGURIDAD PRIVADA | SEGURIDAD PRIVADA |
| 18 | SERVICIOS (OTROS) | SERVICIOS (OTROS) | SERVICIOS | SERVICIOS |
| 18 | SERVICIOS (OTROS) | SERVICIOS (OTROS) | SERVICIOS (EMPLEADOS DE FINCAS URBANAS, SERVICIOS FUNERARIOS Y LIMPIEZA, LAVADO Y PLANCHADO DE ROPA, ACTIVIDADES RECREATIVAS Y GESTIÓN DE SALAS DE ESPECTÁCULOS) | SERVICIOS (EMPLEADOS DE FINCAS URBANAS, SERVICIOS FUNERARIOS Y LIMPIEZA, LAVADO Y PLANCHADO DE ROPA, ACTIVIDADES RECREATIVAS Y GESTION DE SALAS DE ESPECTACULOS) |
| 19 | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | CONTACT CENTER | CONTACT CENTER |
| 19 | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | DE LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN AJENOS | DE LOS SERVICIOS DE PREVENCION AJENOS |
| 19 | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | EMPRESAS DE CONSULTORÍA Y ESTUDIOS DE MERCADO Y DE LA OPINIÓN PÚBLICA | EMPRESAS DE CONSULTORIA Y ESTUDIOS DE MERCADO Y DE LA OPINION PUBLICA |
| 19 | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | EMPRESAS DE INGENIERÍA Y OFICINAS DE ESTUDIOS TÉCNICOS | EMPRESAS DE INGENIERIA Y OFICINAS DE ESTUDIOS TECNICOS |
| 19 | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL | EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL |
| 19 | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS A LAS EMPRESAS | SERVICIOS DE PREVENCIÓN AJENOS | SERVICIOS DE PREVENCION AJENOS |
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| 20 | SERVICIOS MEDIOAMBIENTALES | SERVICIOS MEDIOAMBIENTALES | LIMPIEZA DE EDIFICIOS Y LOCALES | LIMPIEZA DE EDIFICIOS Y LOCALES |
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